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　　人民网伦敦8月6日电（徐量）当地时间8月5日，腾讯微信创新实验室全球探索计划“牛津夏校”以及第四届微信小程序全球创新挑战赛英国站在牛津大学正式启动，来自中英教育界、文化界、媒体以及科技行业代表共五十余人出席开幕活动。

　　据了解，2023年，微信推出公益性“小程序教育平台”，为全球青少年免费提供科创、逻辑思维与产品设计课程，并借助AI工具降低创作门槛，助力创意落地。在此基础上，腾讯微信团队联合多方发起“小程序全球创新挑战赛”，激发青少年的创造力与实践能力。过去三年，赛事吸引来自十余个国家的数千名青少年参与，涌现出大量优秀学生项目。

　　今年腾讯微信团队则首次在英国增设第四届小程序全球创新挑战赛英国区域赛，对外发布下一届参赛规则和亮点，同时也围绕“反诈”“入境游”以及“跨文化交流”等方面鼓励学生打开思路，充分发挥创意与技术能力，打造具有全球视野和本地化特色的小程序解决方案。比赛将继续坚守“观察、思考、创造、改变”的科学理念，依托中国原创的小程序技术生态，持续推动全球教育资源的连接与共享，积极探索人工智能教育的新模式与新场景。

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　　在活动现场，气氛热烈。往届获奖代表依次分享了他们充满“人情味”的微信小程序作品，引发了现场观众的强烈共鸣。特别是来自中国香港保良局第一张永庆中学的学生林浩然介绍了他与同学共同开发的《声声慢》——一款借助AI技术帮助听障人士进行语音矫正与学习的小程序。这个作品不仅获得了第三届小程序全球创新挑战赛总决赛一等奖，更让在场不少观众动容。“《声声慢》或许只是个小工具，但它承载着更大的信念：当科技与同理心结合，就能真正改变生活。”林浩然的一句话，引来全场共鸣。

　　牛津大学计算机科学教授亚历克斯·罗杰斯在随后的发言中指出，人工智能正在以惊人的速度重塑世界，如何理解并合理运用这项技术，已经成为未来人才不可或缺的能力。他在之后的采访中也强调，牛津大学在选拔创新型人才时，不仅关注学术能力，更看重学生是否能将科技与现实问题结合，提出具有可持续性与社会价值的解决方案。

　　现场多位专家也就人工智能的应用展开探讨。有嘉宾指出，在生成式人工智能逐渐普及的背景下，技术的边界越来越模糊，未来社会需要的是能驾驭技术、并赋予技术人文关怀的人才。小程序全球创新挑战赛发起人、微信战略研究院院长周博云表示，人工智能可以生成代码、论文、图片，甚至视频，但无法取代的，是人类内心流淌的善意。她说，微信始终致力于打破沟通障碍，而沟通带来理解，理解促成交流，交流催生创新。

　　英国当地教育慈善机构“联结中国”的创始人兼负责人童海珍对周博云的观点表示高度认同。作为一位多年深耕中英教育交流的推动者，童海珍曾多次亲访中国，亲身体验并见证了两国教育合作的不断深化。她鼓励年轻一代充分发挥想象力和创造力，尤其是在微信小程序这一便捷平台上，设计出能够促进跨文化沟通与融合的创新产品。她坚信，科技不仅能缩短地域与文化的距离，更能助力年轻人搭建起中英乃至全球文化交流的纽带，为世界带来更多理解与合作的可能。